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“四学模式”提升组工干部素质

[时间:2019-06-29 23:03来源:未知作者:admin浏览:]

  学习是组工干部提高能力素质的重要途径。通过完善制度集中学、网络平台时时学、组工课堂交流学、深入基层调研学“四学模式”,着力打造“书香组工”,不断提升组工干部业务素质和能力水平。

  完善制度集中学。坚持把制度建设作为学习型机关建设的重要抓手,结合“不忘初心,牢记使命”专题教育和主题党日活动,把集中学习作为主题党日规定动作之一,完善集中学习制度,严格落实学习签到、学习积分、笔记调阅等制度规定,提前发布学习预告、印发学习资料、确定发言人员,采取轮流领学、专题辅导、研讨交流等形式,确保集中学习取得实效。

  网络平台时时学。坚持线下学习和线上学习相结合,充分运用各类手机APP和微信公众号,点学最新党建工作动态和理论文章,确保能在第一时间学到党建工作和组织工的作新要求、新部署。同时,注重拓展网络平台内容和功能,通过发布基层党组织工作动态、先进地区典型经验等,及时了解掌握基层工作进展,对照先进寻找差距、启发思维,并在线上交流学习心得和工作思路,促进线下各项工作的落实

  组工课堂交流学。为进一步提升组工干部理论素养和业务能力,开设“组工课堂”,每月组织开展一次,安排组工干部登台授课,讲解业务、传授经验,组工干部结合各自业务,轮流辅导学习,全面系统讲解干部工作、基层党建和党支部标准化建设方面的政策规定和工作要求,结合自身实际,谈认识、谈体会、谈思路、谈打算,让人人上讲台、个个都受益,通过组工干部相互交流、学习研讨,着力提升组工干部业务素质和能力水平,推动高标准高质量落实组织工作。

  深入基层调研学。基层是一个大课堂,通过“一线工作法”深入基层开展调研活动,不断提高组工干部认识问题和解决问题的能力。把实践作为组工干部活学活用的大课堂,作为检验学习成效的主标尺,组织组工干部深入基层一线,到各基层党组织和广大党员干部身边,围绕组织工作重难点问题,确定调研课题,面对面听取党员干部和群众声音,了解基层工作状态,研究解决突出问题,在实践中砥砺品质、增长才干。(李雁)

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